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教育部下发通知!严查!事关所有中小学生!

教之音 2022-06-06

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希望减负能够真正执行下去,减轻孩子们的学习负担,让孩子们能够拥有更多的课余时间!



5月9日

教育部网站发布了

《教育部办公厅关于印发义务教育六科超标

超前培训负面清单(试行)的通知》



要求依据负面清单严肃查处超标超前培训行为,切实减轻中小学生过重课外负担。
负面清单共涉及义务教育阶段语文、数学、英语、物理、化学、生物学六门学科,每门学科的负面清单包括“原则要求”和“典型问题”两部分。

“原则要求”部分从课程标准规定、教科书难度、教学进度等方面提出基本要求,理科科目还对练习题提出基本要求。


“典型问题”部分按照各学科的各项培训主题列举了超标内容,便于各地对照使用。负面清单为试行,将在实践中不断完善。


一起来看看

哪些属于超标内容吧

↓↓


语文负面清单



数学负面清单



英语负面清单



物理负面清单



化学负面清单



生物负面清单



政策解读


先带着大家一起看一下文件的标题,别看一句话,有好几个关键词。

 

1

义务教育

也就是说,它的适用范围是一年级到初三。学前不包括,所以幼小衔接不涉及。高中也不在内,你在课外补大学的知识都没人管。

 

2

负面清单

敢于在教育这个敏感领域,探索负面清单管理,某部勇气可嘉。而且直接放在标题中,坚定的决心呼之入出,所以,大家必须引起足够的重视。

 

3

培训

这个词再次明确适用范围,针对校外机构。校内的叫学习,不叫培训,而且校内学习已经有大纲约束了。

 

4

超标超前

超标,有两个维度,广度和深度,学了不必学的东西,或者需要学三分但实际上学了七分。超前,也有两个维度,比年级超前,比校内超前。这个词总结的相当到位,什么剧场效应,都是因此而来。

很明显,教育部是看不下去各种校外机构各种培优,奥数,毫无底线地往深里学,往难里学。

我们努力减负,你那边拼命加码;

我们想要祖国的花朵健康成长,你那里把孩子拉到小黑屋遭受补习班的毒打;

你对得起我们的用心良苦吗?

所以,建议,大多数家长,并不需要浪费时间深究负面清单的内容。比哪些不能学更重要的,是我们该怎么做。


语文,字该认还是要认的,该练还是要练的,书该读还是要读的。


数学,这次应该说安排的的明明白白,如果还是非要跟政策“对着干”,除非孩子天赋异禀,否则要么被骗钱,要么输的很惨。


英语,还是那句话,早点搞定,早轻松。


但是,每次有关于教育的文件出台,都会成为舆论热点。不只是因为它关系到每一个家庭,更是因为多年以来,网络中已经形成了一个特殊群体。


在这些人眼里,不管你出啥文件,我就一个字:骂。两个字:骗人。三个字:不公平。


坦白地讲,我不是很喜欢这样的话风。尽管积极的人生态度和消极的人生态度,都有其存在的合理性,但是,在我看来,这种被害思维和弱者逻辑,不会对我以及孩子的人生产生任何正面的作用。 你可以以批评者自居,也可以监督ZF和别人,但是归根结底,有很多问题,还是要从自己这里找路径,找出口。 虽然各方确有不断提供优质资源推进教育公平的义务,但是教育的责任,终究要回归于家庭。
现实面前,必须清醒。


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